Nuestro alumnado también es migrante
Proyecto del IES Zoco donde se visibilizan diferentes realidades de nuestro alumnado migrante.
Cuatro historias, cuatro realidades
En este proyecto vamos a conocer cuaro historias diferentes contadas por algunos de los alumnos y alumnas que hacen grande al IES Zoco de Córdoba
Primera historia:
Siria, la guerra que vimos en TV
La guerra, el exilio, la destrucción, son algunos de los temas de los que nos habla Mohamed, alumno de 3 DE ESO. Su huida del conflicto sirio le llevó primero desde su país a Líbano y finalmente a España.
Localiza geográficamente Siria y conoce su historia
Utilizando google maps u otra aplicación localiza Siria en el mapa mundi y localiza el país. Busca la historia de este territorio y seguro que te fascinará.
Los medios de comunicación
Hemos escuchado y visto hasta la saciedad en nuestras TV noticias sobre el conflicto sirio, sin embargo no sabemos NADA de él. ¿Qué papel juegan los medios de comuicación en relación al conocimiento que tenemos de los diferentes conflictos actuales? ¿Sabes algo de lo que está pasando en Yemen desde hace años?
La guerra y la paz
Cuandollega el 30 de enero y celebramos el día de la paz, solemos hacer en colegios e institutos actividades que muchas veces son bastante superficiales. ¿Qué actividades se te ocurren que podríamos desarrollar para dar una eficaz visión de lo terrible de los conflictos bélicos?
Conoce colectivos, movilízate
Aquí abajo os dejamos el enlace a dos colectivos de Córdoba: Asamblea pro-refugiados de Córdoba y APIC, Asociación pro inmigrantes de Córdoba. Abre los enlaces, lee y entérate de qué puedes hacer.
Asamblea pro-refugiados de Córdoba
En el 2016 nace en Córdoba, en el Centro Social Rey Heredia,la Asamblea-pro refugiados de Córdoba, con el objetivo de denunciar y visibilizar la terrible situación en que se encuentran las refugiadas y refugiados que en su huida de la guerra llegan a nuestras fronteras.
En su página (de la que os dejamos el enlace abajo) podréis encontrar Materiales (entre otros un enlace a ACNUR sobre refugiados sirios), Convocatorias, Intervenciones, Noticias y una pestaña de Contacto para que os acerquéis a conocerlos.
APIC, Asociaión pro inmigrantes de Córdoba
Esta Asociación nace en 1993 en nuestra ciudad y desde entonces no ha parado en su labor de acogida de migrantes. Entre sus objetivos están los siguientes:
-Fomentar la integración intercultural a través de mecanismos de acogida, participación y promoción de las capacidades propias.
-Promover la defensa y reivindicación de unas mejores condiciones de vida y la ciudadanía de pleno derecho de las personas inmigrantes. A través de la presencia pública en clave de denuncia crítica.
-Promover la sociedad intercultural como modelo de convivencia basado en la tolerancia y el enriquecimiento mutuo.
Os dejamos aquí abajo el enlace a su web para que los conozcáis.
Segunda historia:
Frontera Sur
El Estrecho, las pateras, ese cementerio en que se ha convertido el Mediterráneo, es el paisaje en el que se desarrolla la historia personal de nuestro alumno. Un documento que nos acerca a comprender la realidad de los MENAS (menores extranjeros no acompañados) más allá del estereotipo y la estadística.
¡Maneja información, no te quedes sólo con el visionado de los vídeos!
Aquí abajo os dejamos varios enlaces para que os vayáis haciendo vuestro criterio propio sobre la emigración. En primer lugar el enlace a la página de la Asamble a pro-refugiados de Córdoba. Investiga en ella cuáles son las reivindicaciones para con los migrantes que se proponen desde este colectivo.
Vete bajando en la página y encontrarás más enlaces interesantes.
¿Conoces algo de nuestros vecinos del sur?
En este documental encontrarás un recorrido por diferentes tipos de música que se hace en Marruecos
Hay de todo desde tradicional hasta blues. ¿Por qué crees que tenemos esta ignorancia sobre lo que pasa a unos pocos km de nuestra frontera? Mira el documental y simplemente ¡¡disfruta!!
En el enlace de abajo podéis encontrar este dosier realizado por Andalucía Acoge, y del que transcribimos las primeras líneas.
Es importante que conozcamos algunos hechos relevantes de la historia migratoria en la Frontera Sur para que ese conocimiento nos permita mirar hacia adelante evaluando las políticas migrato-rias, la eficacia de nuestras propias acciones y poder determinar nuevas vías, el mantenimiento de las que sean pertinentes o el cierre de otras.Esta es una relación de hechos, desde una perspectiva social, sin valoraciones. Hechos históricos que han marcado la realidad migratoria, especialmente la que tiene que ver con las llegadas.
El dossier hace un recorrido desde el año 1988 hasta 2018, año a año. Analiza cómo ha ido evolucionando la realidad del Estrecho en estos 30 años.
La música en Marruecos
Este documental de Fermín Muguruza nos retrata la música de Marruecos con una variedad que muchos ni siquiera sospechábamos. Una verdera sorpresa y un regalo este documental que nos enseña una parte de Marruecos que se sale totalmente del tópico y que nos retrata las nuevas inquietudes estéticas y musicales del país junto con las tradiciones musicales más asentadas.
Os dejamos aquí abajo el enlace al documental para que lo disfrutéis.
Tercera historia:
Con voz de mujer
Dos alumnas de 3 y 4 de ESO, Belkis y Miuri, hablan a cámara de cómo es una parte de la realidad de sus respectivos países: Honduras y Nicaragua. Las maras, la violencia sobre la mujer, la precariedad, son algunos lugares comunes que desgraciadamente han tenido que vivir en piel propia. Si ya es duro crecer en un país latinoamericano, la brecha de género profundiza más en esas dificultades, en algunos casos, como desgraciadamente han tenido que vivir, hasta unos niveles brutales.
Localización geográfica de Honduras y Nicaragua
Utiliza google maps o cualquier otra aplicación para observar donde se sitúan estos pequeños países centroamericanos.
El lenguaje
¿Qué expresiones particulares utilizan Belikis y Miuri?, ¿Utilizan alguna palabra que desconoces?
Las maras latinoamericanas
Las maras latinoamericanas son...Investiga sobre esta realidad viendo el enlace que os dejamos más abajo realizado por la Coisión Española de Ayuda al Refugiado.
Para saber más de Honduras
Para saber más sobre los países de procedencia de las dos chicas del microdocumental os dejamos aquí un enlace de Intermon Oxfam sobre la situación hondureña. Tiene un especial sobre la situación de la mujeres (a la que pertenece la imagen) que creemos os puede ser muy interesantes para saber más sobre los terribles testimonios dados en el vídeo.
Maras, la "falsa serie"
CEAR )Comisión Española de Ayuda al Refugiado) lanzó en febrero de 2019 lanzó una campaña de difusión de ‘Maras. Ver, oír y callar’ como si se tratara de la promoción de una serie. Una página web, perfiles en redes sociales, así como carteles en la calle aumentaron la expectación por la serie. En el día del estreno, miles de seguidores pudieron descubrir que la serie Maras no tiene actores, ni guion, ni efectos especiales… En su lugar, han encontrado cinco “episodios” con los verdaderos protagonistas: cinco víctimas reales de estas pandillas violentas que vieron rechazada su petición de asilo en España y cuentan sus historias en primera persona. Os dejamos en la pestaña el enlace.
Cuarta historia:
Partidas y memorias
Partidas y memorias es el cuarto y último capítulo de la serie. Cuatro alumnos, cuatro adolescentes (Rodrigo, Camilo, Cristopher y Diego) nos hablan de sus experiencias vitales en diferentes países latinoamericanos (El Salvador, Nicaragua, Venezuela) de donde salieron no hace mucho, buscando algo mejor. Sus experiencias personales son terribles, desde verse acosados por las maras, la muerte de familiares y amigos por represión gubernamental, hasta el hambre y la precariedad al llegar al país de acogida.
Actividades para antes o después del visionado
Vamos a localizar los países
Con google maps intenta localizar, los países de los que proceden los protagoniostas del vídeo: Nicaragua, Salvador y Venezuela
Volver a nacer
En un momento del microdocumental Rodrigo dice: "Cerrar aquella puerta fue como volver a nacer", ¿Qué crees que quiso decir?
¿Qué son las maras?
Las maras latinoamericanas son una realidad terrible para la población civil de muchos países latinos. Abre el siguiente enlace y haz un dossier sobre estas organizaciones.
Maras, la "falsa serie"
CEAR )Comisión Española de Ayuda al Refugiado) lanzó en febrero de 2019 lanzó una campaña de difusión de ‘Maras. Ver, oír y callar’ como si se tratara de la promoción de una serie. Una página web, perfiles en redes sociales, así como carteles en la calle aumentaron la expectación por la serie. En el día del estreno, miles de seguidores pudieron descubrir que la serie Maras no tiene actores, ni guion, ni efectos especiales… En su lugar, han encontrado cinco “episodios” con los verdaderos protagonistas: cinco víctimas reales de estas pandillas violentas que vieron rechazada su petición de asilo en España y cuentan sus historias en primera persona. Os dejamos en la pestaña el enlace.